近日，安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子在兩項(xiàng)省級(jí)技能大賽三個(gè)賽項(xiàng)中斬獲佳績(jī)，共獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。這份亮眼“成績(jī)單”，既是學(xué)子勤學(xué)苦練的成果，更是學(xué)院深耕“以賽育人”、推動(dòng)產(chǎn)教融合的生動(dòng)注腳。
在2025-2026年度“中銀杯”安徽省職業(yè)院校技能大賽（高職組）中，“視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)成為全程矚目的焦點(diǎn)。陸煦老師指導(dǎo)的賈思彤、齊靜茹等四名同學(xué)，在全省強(qiáng)隊(duì)角逐中脫穎而出，一舉奪魁，為學(xué)院摘得該賽項(xiàng)首個(gè)一等獎(jiǎng)。“為了打磨一件作品，我們常常在實(shí)訓(xùn)室待到深夜，從構(gòu)圖到色彩、從創(chuàng)意到細(xì)節(jié)，一遍遍推翻重來。”賈思彤回憶道。正是這種近乎苛刻的自我要求，讓他們最終以獨(dú)特的創(chuàng)意和規(guī)范的呈現(xiàn)征服了評(píng)委。
同一賽場(chǎng)上，杜全勝、李崇老師指導(dǎo)的劉洋、孫啟航同學(xué)在“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理”賽項(xiàng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，憑借扎實(shí)的理論功底和高效的故障排查能力，斬獲三等獎(jiǎng)?！氨荣惸M的是真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，考驗(yàn)的不僅是技術(shù)，更是臨場(chǎng)心態(tài)?！眲⒀笳f，“平時(shí)老師帶著我們?cè)诜抡鎸?shí)訓(xùn)室里反復(fù)演練，各種‘疑難雜癥’都見過，上場(chǎng)心里就有底了?！?/p>
值得一提的是，在安徽省職業(yè)技能競(jìng)賽——2025年全省數(shù)字金融行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽中，學(xué)院參賽團(tuán)隊(duì)同樣表現(xiàn)不俗。面對(duì)生成式人工智能應(yīng)用等前沿考核模塊，學(xué)子們依托“理論夯實(shí)—模擬實(shí)訓(xùn)—實(shí)戰(zhàn)演練”三階備賽體系，從容應(yīng)對(duì)真實(shí)行業(yè)場(chǎng)景考驗(yàn)。決賽前夕，團(tuán)隊(duì)還針對(duì)數(shù)據(jù)分析模型進(jìn)行了緊急優(yōu)化，連夜攻關(guān)?！澳菐滋鞄缀鯖]合眼，但看到模型跑出理想數(shù)據(jù)的那一刻，覺得一切都值了?！币晃粎①悓W(xué)生感慨。最終，他們收獲數(shù)字化解決方案設(shè)計(jì)師賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
成績(jī)背后，是學(xué)院“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的持續(xù)深耕。從“零的突破”到“多點(diǎn)開花”，安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以技能競(jìng)賽為支點(diǎn)，撬動(dòng)育人模式深層變革，為學(xué)子鋪就“技能成才、匠心筑夢(mèng)”的寬廣之路。
（審核：張立 責(zé)編：尹 杰）
